Wat beteken Digitale Pedagogie vir my

Dit is so maklik om na die woord Degitale Petagogie te kyk en die idee te kry dat dit seker iets temake moet hê met die Internet en hoe kennis oor die Internet oorgedra word. In die twee voorgeskrewe artikels word daar meer gefokus op onderrig wat oor die Internet plaasvind en dat dit nie Degitale Pedagogie is nie, en dat die term meer kompleks is as die basiese gedagte wat bogenoemde gesien kan word.

In die laaste drie weke wat ek deel is van die NOS program is ek oorweldig oor hoe kennis op die interresantste maniere oorgedra kan word en dat leer bestaan uitsoveel meer as ’n onderwyser wat voor ’n klas staan en uit ’n handboek uit die leerder onderrig. Onderrig en leer gaan oor daai ongelooflike oomblik as interaksie plaasvind tussen twee individue op ’n intellektuele manier. Met die konsep in gedagte vind leer elke dag plaas hetsy tussen kollegas, ’n ouer en kind of leerder en onderwyser. As onderwysers moet ons dus saam met onder leerders kennis ondersoek en bemeesters. Ons moet die metode van leer deel maak van ons Pedagogie.

So, met die vasstel van watter Pedagogie ek gebruik van wil maak, moet die kollig geplaas word op Digitale Pedagogie. In die artikels deur Sean Michael Morris maak hy dit duidelik dat Digitale Pedagogie gefokus is op onderrig wat oor die Internet plaasvind en hoe dié verhouding meer verpersoonlik moet gemaak word om Digitale Pedagogie te wees. Interaksie moet dus plaasvind tussen individue vir onderrig om tenvolle plaas te vind volgens Morris en Stommel. Ek glo in daai interaksie waarna huller verwys en wil graag daai interaksie van gebruik maak in my klaskamer.

Dit bring my by wat Digitale Pedagogie vir my beteken. Soos ek in my vorige blog inskrywing duidelik gemaak het glo ek daar moet ’n balans wees tussen die gebruik van tegnologie en die witbord in die klaskamer. Ek glo dus dat leerders die teenwoordigheid van ’n onderwyser nodig het om leer te laat plaasvind. ’n Bewustheid moet geskep word dat leer nie net gaan oor die oordrag van inligting nie, dit gaan oor die emosionele konneksie wat gemaak word met die werk. Werklike interaksie is nodig tussen ’n onderwyser en leerder vir die emosionele konneksie om plaas te vind. Die emosionele interaksie gaan ook oor die selfvertroue wat gekweek word by die leerder in verband met die werk wat onderrig word. Digitale Pedagogie gaan dus vir my oor die teenwoordigheid van ’n onderwyser en ’n leerder in ’n klaskamer situasie en die proses van leer wat plaasvind deur saam te soek na antwoorde van die vak inhoud wat onderrig word. Die vak inhoud kan meer interrasant gemaak word deur die gebruik van tegnologie, maar ek glo onderrig kan defnitief nie plaasvind sonder die onderwyer nie, hetsy fisies teenwoordig of duisende kilometers ver.